Font Size: 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative script dipadu metode diskusi terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII SMPN 5 Pontianak. Bentuk penelitian quasy experimental design dengan rancangan nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan intact group, dengan kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol. Instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 14,09 sedangkan kelas kontrol adalah 12,83. Berdasarkan hasil uji U Mann-Whitney, diperoleh Z_hitung (-2,79) < -Z_tabel (-1,96), terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran cooperative script dipadu metode diskusi dan model konvensional. Nilai effect size yang diperoleh sebesar 0,67 dengan kategori sedang, menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model cooperative script dipadu metode diskusi memberikan pengaruh sebesar 24,86% terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas VII SMP Negeri 5 Pontianak.

model cooperative script; metode diskusi; hasil belajar; pencemaran lingkungan